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摘要
目的：探究学生自拍微视频在外科护理学实践技能考核中的应用效果。方法：选择我院两个高职护理班共104人为研究对象。2018级护理4班为实验组，采用学生递交自拍操作微视频的方式进行技能考核；2018级护理3班为对照组，采用传统的方式考核。结果：实验组实践技能考核成绩均高于对照组(P<0.01);实验组对本组使用考核方法持肯定态度的人数比例高于对照组对本组使用考核方法持肯定态度的人数比例(P<0.05)。结论：在外科护理学实践技能考核中应用学生自拍“微视频”的考核方式优于传统实践技能考核方式，值得应用。
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