巧从课堂教学入手 促进学生写作飞跃

作者：陈红; 林延孝

来源：考试周刊, 2019, (11): 7.

• 合理
• 课堂
• 训练
• 促进
• 写作
• 飞跃

小学教师要精心设计课堂教学,巧从七个时段进行习作训练,让学生积累丰富的写作素材,从而提高写作能力,真正解决小学教师怕教作文、小学生怕写作文的难题,让小学语文课上得更加精彩有效。