文章对实施线下教学、线上教学及线上线下混合式教学模式的三届护理专业学生的病理学成绩进行了分析，并从教学质量、自学质量、网络质量三个方面设计调查问卷，了解学生对线上教学的满意度；在此基础上，对成绩及调查问卷结果进行了分析及探讨，以期为病理教学模式改革提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
