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摘要
竹林生态学是主要研究竹林与周围环境相互关系的科学,是生态学的基础分支课程之一。该文针对课程教学中存在的教学大纲和参考书目陈旧、理论较多、课时少等问题,从以下几个方面进行了改革实践:首先,重新修订教学大纲,删减重复内容,增加最新知识点,理论联系实际;其次,增加实物展示和互联网资源等教学手段;再次,综合运用案例分析法和情景模拟法,分组讨论和"反转课堂"教学法对各章节进行讲授;最后,改变考核组成,在考核环节降低期末成绩比重,增加小组讨论、作业任务考察和课堂展示考察比分,更加公平客观地评价学生表现。改革实践结果表明,以上措施提高了学生学习兴趣,增强了教学效果,扩宽了教学内容的深度,学生主动学习积极性提高,解决问题的综合能力增强,学生满意度增加,为培养适应社会和行业发展需要的研究型、复合型和应用型生态学人才打下坚实的基础。
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