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摘要
目的将Moodle互动平台应用于流行病学教学中,评价教学效果。方法采用类实验的研究方法,将学生分为干预组和对照组,干预组采取传统课堂与基于Moodle互动平台教学相结合的混合教学模式,对照组依旧沿袭历年的传统课堂教学,对两组学生的成绩进行比较;同时,对干预组学生进行满意度问卷调查和小组访谈。结果两组学生成绩差异无统计学意义。干预组学生表示将Moodle平台应用到流行病学教学中更有助于他们掌握和运用流行病学知识,认为基于Moodle平台的学习提高了自己交互协作学习和解决问题的能力。结论 Moodle互动平台可以作为流行病学教学有效的辅助工具。
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单位公共卫生学院; 华中科技大学同济医学院
