摘要

<正>在初中阶段的教学中,数学几何知识的教学开始进入到了关键阶段。对于初中阶段的学生而言,数学几何的知识和内容抽象性比较强,加之又是教学的重难点内容,因此对于学生而言,接受起来具有一定的难度。为了有效地开展几何教学,需要教师灵活采取教学方式,针对课堂的实际情况来调整教学。一直以来,几何教学都是初中数学教学的重要内容,对于学生的思维发展具有重要的价值和意义。作为初中数学教师,