如何有效提高农村小学数学教学质量

作者：蓝郦君

来源：考试周刊, 2018, (78): 74.

• 农村小学数学
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• 措施

新课程的实施,为我们农村小学数学的教育指明方向的同时,也为农村学校的教学带来了诸多的挑战。由于农村教师受传统教育的影响,在小学数学课堂的教学中占据绝对主导权,使学生被动地接受知识,对学习缺乏主动性,从而养成不爱动脑,依赖老师的不良习惯,导致农村小学数学课堂的教学效果不佳。因此,本文就根据农村小学数学课堂的教学的现状,浅谈一下如何有效提高小学数学课堂的教学质量。