“双减”背景下指导学生有效预习的策略研究

作者：高丽明

来源：试题与研究, 2022, (03): 69-71.

• 双减
• 导学
• 预习

在“双减”背景下,学生在校学习时间延长,故在学习过程中教师指导学生进行课前有效预习至关重要,课前预习是导学作业设计中不可缺少的环节。笔者针对学生现状,在提高课前预习实效性上做了以下尝试:利用导学作业改变学生预习现状,实施多样化预习,让学生的预习卓有成效。