基于计算思维培养的创客教学实践——以scratch编程课“移动和旋转”为例

作者：王剑岳

来源：上海教育, 2019, (27): 85-86.

<正>近几年来,创客运动席卷全球,正在潜移默化地影响着社会、文化、教育等多个领域,创客运动逐步走进中小学,培养学生创新等多方面的能力素养,创客教育融合信息技术的发展,正在开启创新课堂的新的模式。计算思维作为信息时代的产物,是一种可以灵活运用计算工具与方法求解问题的思维活动,它与人们的日常生活及工作密切相关,是高度信息化社会中每个人都应掌握的思维方式。计算思维被视为信息时代每个人都应具备的基本素养。