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摘要
对于低年级小学生来说,美术这门课包含的技能技巧的训练是较为陌生,难以琢磨的,在这样的背景下,学生很难迸发出美术学习的热情。小学美术教师应在教学中调动学生的学习兴趣,组织学生开展实践活动,锻炼学生的美术学习能力,构建学生与美术之间的桥梁,教学中增加与学生的互动沟通,让学生走近美术,了解美术,拥有一双善于发现的眼睛,发挥学生在美术课堂中的作用。在此之前,教师应先调查清楚学生在美术学习中存在的不足,然后有针对性地与学生进行互动沟通,带领学生联系现实生活,为学生创设相应的教学情境,组织学生参与实践活动,促进学生发展。
