新时期小学综合实践活动情景任务教学模式分析

作者：王琏丽

来源：智力, 2020, (32): 55-56.

• 小学
• 综合实践活动
• 情景任务教学模式

随着新课程改革方案的提出,小学阶段的活动实践性教学得到越来越多人的重视。开始要求教师在教学工作中能将理论与实践结合起来,以达到不断提升学生综合能力,如自主学习能力、沟通表达能力等目的,教师要在教学中持续进行研究、探究多样化的教学方式、教学策略,从而在完成教学任务的同时,更有效地提高教学质量。