以核心素养为导向的高职数学翻转课堂教学模式实践研究——以“二面角”一课为例

作者：王彦臻

来源：烟台职业学院学报, 2020, 26(02): 69-73.

• 核心素养
• 翻转课堂
• 高职数学

翻转课堂是一种新型的教学组织形式,为课堂教学落实学生发展核心素养提供了保障,越来越受到教育界的关注。在实践的基础上,提出适用于高职数学教学的翻转课堂结构模型,并将其应用于课堂教学中,发现教学效果显著。

• 单位
  江苏联合职业技术学院南京工程分院