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摘要
在初中教育阶段，历史学科属于基础教育课程，对学生的综合发展来说意义和作用都十分重大。但是传统的初中历史教学比较注重对知识点的独立讲解，虽然能够深入挖掘知识点的内涵，却忽略了历史知识在时间、空间等方面存在的逻辑关系，导致学生对历史知识的把握缺乏整体性和综合性。对此，在新课改教学理念的影响下，初中历史教师就可以采取单元整体教学法来代替传统的片面性讲解，在深入解读和整体把握历史教材内容的基础上，设计科学有效的单元主题教学方案，以更加系统化的教学方式来提高初中历史课堂的教学质量与效率，进一步推动学生历史深度学习目标的落实。本文首先阐述了深度学习和单元教学的概念，然后就现阶段初中历史教学中单元教学存在的不足，以及深度学习视角下开展初中历史单元教学的有效方法和策略，进行了详细且深入的研究与探讨，以供广大教师参考。
