利用网络资源，培育乡土文化“1+2+1”实践探究

作者：郭古风

来源：安徽教育科研, 2021, (16): 104-105.

• 网络资源
• 课堂教学
• 活动探究
• 多维评价
• 实践途径

利用网络平台,培育学生乡土文化,在新冠肺炎疫情期间,更具有现实意义和可行性。学生的文化实践活动如考察、研学等受到一定的限制,可网络却突破了时空、地域的束缚,给学生传统文化、乡土文化的根植打开了另一扇窗。