劳动教育是学校教育的重要部分，将劳动教育融入英语课堂既符合英语课程标准要求，同时也是重要的课程创新。笔者设计教学活动时，从课前主动设计调查问卷、采访劳动者，到课中思考、分析、讨论劳动者形象，并创造诗歌，再到课后完成劳动主题小报，将劳动主题渗透到教育教学的每个环节，也将语言能力、文化品格、思维品质、学习能力逐一融合劳动教育，让学生对劳动有了更加深刻的认识，培养了学生尊重劳动、热爱劳动、积极劳动的情感态度。
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