巧用史料，让高中历史课堂更接地气

作者：杨玉娟

来源：教育界, 2023, (26): 29-31.

• 高中历史
• 史料
• 教学策略

历史对文明的发展与进步十分重要。而在学习历史这门学科的过程中，历史的时空特性使得有的学生难以产生代入感，难以理解历史事件的成因与事态的发展。在高中阶段，历史学科涉及诸多内容，教师可以在课堂中应用史料作为教材的补充资料，融入更多的史料信息，从而起到提升教学效果和教学效率的作用。