浅谈数学核心素养在教学中的体现——以课堂教学中的性别差异为例

作者：李慧玲

来源：读写算, 2020, (04): 84.

• 高中数学
• 核心素养
• 教学差异

在教学过程中经常会有这样现象,文科班女生比较多,多数数学老师抱怨上不动,英语和语文课就好上多了;理科班男生多,多数英语老师抱怨课没法上,数学老师的课就好上多了。这就是学生的性别差异决定的。