卢梭道德教育的出发点是人生而具有善性,假设人类的最初便是一种自然状态,自然主义人性观形成了卢梭道德教育思想的独特目的、原则、方法、任务。教育思想中的关于个人的良好道德品质的培养、学生的主体性的呈现、有效的道德教育方法、爱国主义教育等,都是表现道德教育现代性特征的重要维度。
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