<正>在课改推进的过程中,不少数学教师都会感受到"时间紧,任务重".为了争取更多宝贵时间,部分教师则采用了满堂灌的教学方式,教学效果也是可想而知的.因此,对于广大数学教师来说,变式教学在数学课堂教学中的应用就变得举足轻重了,只有让每位学生通过一道题目的解决掌握一类问题的解法,才能促进学生思维的整合,学会融会贯通,才能真正意义上实现数学教学的育人目标.基于此,笔者立足于新课程改革背景下尝试引入变式教学,有意识地引导学生从变化的现象中找寻到不变的本质,从本质中探求到一般规律,进而概括出
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