畲族文化在小学美术教学的渗透研究——以闽东福安地区为例

作者：陈桢

来源：教师, 2019, (06): 95.

• 畲族文化
• 美术教学
• 创作手法

将畲族文化与小学美术教学有机融合,不仅扩展了学生美术表现的空间,也有利于激发学生的民族认同感。畲族文化在小学美术教学渗透融合的过程中,要注重精选教学内容、丰富创作手法、融合课堂内外,以期取得最佳的效果。