摘要

临床技能培养是临床医学专业教育的重要一环, 具体带教中需要选择适宜的评估工具。现阶段多应用临床操作直接观察评估(direct observation of procedural skills, DOPS)和迷你临床演练评估(mini clinical evaluation exercise, Mini-CEX), 但单独运用其中之一进行评估具有一定缺陷。本研究基于国内外DOPS和Mini-CEX在临床技能考评中的应用情况, 提出联合应用方案, 拟将该方案用于本科临床教学和住院医师规范化培训中, 以获得更为全面、系统的学习情况评价, 提升教育培养质量。

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