<正>人教版教科书依据教学实际,在保证数字化实验的科学性,发挥其优点的同时,模糊数字化实验器材和传统实验器材的边界,聚焦实验的功能,旨在贴近生活,激发学生的学习兴趣,培养学生的科学探究能力。在当前情况下,在处理教科书中的数字化实验时,首先应该引导学生阅读教科书中关于数字化实验的文本介绍,进行必要的讲解,帮助学生粗略了解其原理:结合软硬件条件,精选主题,做好教学设计,尤其要发挥数字化实验的优势,在完成实验的过程中兼顾实验设计能力、
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
