梳理了"形态分析法"的内涵、功能,提出了中学化学素材中也蕴含着运用此方法进行教育的内容和机会;在此基础上,详细介绍了利用"形态分析法"培养学生自主探究问题能力、发展化学核心素养的研究案例,总结了实践策略:第一,教学目标设计中恰当融入"形态分析法"的内涵;第二,教学过程设计中充分展开"形态分析法"的讨论。最后略谈了研究的体会。
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