立足学科素养教育 创新生物实验教学——浅析初中生物实验教学中学科核心素养的培养策略

作者：周平

来源：考试周刊, 2021, A4: 106-108.

• 初中生物
• 实验教学
• 核心素养
• 学科素养
• 初中教育

核心素养主要是指学生应具备的,能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养的重要不言而喻,制定培养学生核心素养的教育策略、教育方针,也是初中教学中进行课程优化的目标。初中生物教师想要培养学生的核心素养,实验教学环节是必不可少的,也是十分重要的过程与手段。在时代发展的洪流下,随着新一轮课程改革的进行与发展,当前的初中生物教学变得越来越注重实验课程。教师应从学生核心素养的角度出发,制订出切实可行、高效有力的实验教学计划,让实验课程在初中生物教学中、在学生的学科核心素养培养中占据有利地位,发挥强大作用力,全面激发学生的生物自主学习意识以及生物学科能力。笔者根据多年从教经验以及当前初中生物的普遍教学理念,对在实验教学中培养学生学科核心素养的教学方法做出一些总结与归纳,并探究如何有效地使学生的实验课收益最大化。