“三用”错题,实现师生双赢

作者：赖雯

来源：知识窗(教师版), 2019, (05): 30.

• 小学数学
• 错题
• 师生双赢

错题是宝贵的教学资源,在小学数学教学中,教师要巧妙地将错题融入课堂教学,使它成为教学预设的有效依据,成为课堂激趣、引思、促学的驱动器,以实现师生双赢,提高教学效率。