本文主要研究对象为7-12岁儿童,从其认知的角度对食农教育视觉设计进行探讨,以儿童认知发展规律、对图形色彩的视觉认知为基础进行分析,提出了关于食农教育视觉研究的方法:引入高纯度的色彩联想、近似色等色彩设计的手法;使用图形化的视觉元素;采用简洁易懂的版式布局;增加游戏性、参与性的页面布局设计。通过设计,以期激发儿童的求知欲,促进和辅助他们学习农业知识,为我国食农教育的推广传播起到一定的促进作用。
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