微课作为全新的教学理念与模式,依托现代化信息技术为教育教学改革带来了巨大改变,其凭借信息量大、短小精悍、生动形象、针对性强等优势得到了广泛关注。微课在小学数学教学过程中发挥了重要作用,任何教学形式都是经过不断的应用、找不足、再发展,逐渐完善成熟的,微课也不例外。本文通过探讨微课应用中的不足,将问题明朗化,并寻找突破口,实现利用微课进一步提高小学数学课堂教学效率。
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