小学数学概念教学漫谈

作者：李金义

来源：新教育, 2020, (05): 64.

• 小学数学
• 概念教学

在数学概念解读教学过程中,需要为学生创设适宜的观察情境、提供多种操作活动、搭建多元互动平台,促使学生在观察、实验、互动之中建立数学概念,更好地掌握数字知识。