浅谈绝对值教学感受

作者：蔡小红

来源：新智慧, 2019, (27): 107.

• 绝对值
• 数学符号
• 教学方法

绝对值在科教版初一有理数中是重点也是难点,只有帮助学生"吃透"绝对值才能闯过初中数学的第一道关卡。教学过程中,教师要在符号意识的培养、用字母代替数字的价值和绝对值意义的再认识三方面引起思考,指导学生尝试去解决困惑。