小学语文教学提高学生学习积极性的策略探讨

作者：马建

来源：学周刊, 2019, (03): 26-27.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.03.015

• 小学
• 语文教学
• 积极性
• 主体地位
• 分层教学

随着新课程改革的进行,素质教育被大力推广,我国的教育体系也在不断完善,学生逐渐成为教学活动的主体。判断一节课是否有效的依据是学生的课堂参与度,一节有效率的课应该使所有学生都参与到课堂学习中来,而学生的课堂参与度与注意力、兴趣等有很大的关系。本文就小学语文教学如何提高学生学习积极性进行了探讨。