“以文化人”明晰校长的行走方式

作者：谭江玲

来源：Sichuan Education, 2019, Z2: 13-14.

• 以文化人
• 行走方式
• 角色定位
• 行动策略

在学校办学实践中,校长的角色定位和行动路径影响着办学方式,并决定了学校的文化走向。校长要通过履行好"教育理想的坚守者、教育使命的担当者、教育变革的先行者、教育行走的践行者"的"四种角色",采取"构建学习型组织、推行实证研究、提供创造可能"的"三种措施"来选择正确的行走方式,进而达成"以文化人"之目的。