全面育人视域中儿童绘画教学的内涵、意义与方法

作者：徐小惠

来源：江苏教育研究, 2019, Z4: 64-66.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.z4.015

• 儿童绘画
• 全面育人
• 素质教育

儿童绘画教学,是对人进行心理、思想、情操和人格的教育,是素质教育,也是全面育人的教育。在儿童绘画教学中,应着重提升儿童的美术知识与技能、塑造儿童健全的人格、提高儿童的认知能力与交往能力。教师应建立一种认识儿童绘画的新视角,尝试开发儿童心智的绘画教学,不断完善儿童视觉艺术课程。在儿童绘画教育过程中,可运用绘本元素来提高绘画能力,借助生活表象来打开想象空间,注重情境体验来培养创造能力,促进引导探究来拓展教学范围。