建构逻辑主线 彰显教学本质——以“电荷及其守恒定律”为例

作者：田望璇; 邢红军

来源：中学物理教学参考, 2018, 47(15): 10-12.

• 电荷守恒
• 逻辑主线
• 教学设计
• 物理思想与观念

电荷及其守恒定律是高中物理电磁学教学的开端,是学生学习高中物理电磁学的基础。文献检索结果表明,本节课的教学设计并未真正厘清教学的主线,为此,对电荷及其守恒定律进行重新设计,以期对高中物理电磁学的教学有所裨益。

• 单位
  首都师范大学