在当下初中地理教学方法改革的过程中,情境教学成为教师主要探究的主题,由于学生能在情境教学中参与到教学的整个过程,所以这种教学方法能够提升初中地理课堂教学质量水平。如果在一堂地理课中,教师设计的教学活动能够借助某种教学情境展开,那么教师能将学生带入到这个情境中,让学生产生对所学知识的兴趣,从而他们能够积极主动的参与到课程中。地理教师自身要充分意识到创设情境的教学方法对提高学生学习效率的重要作用,并在日常的教学中创设地理学习的情境,引导学生参与到课堂中。
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