随着新课程标准的贯彻落实,时代的发展对课堂教学提出了新的要求.数学是一门具有逻辑性与抽象性的学科,对学生思维发展与个人能力有很高的要求,结合学生个性特点培养其数学思维与理性认知是高中数学教师的首要任务.在新课程标准与素质教育观提倡课堂教学培养学生自主学习能力的背景下,传统被动式教学模式显然违背了学生课堂主体的要求,不符合其认知特点与发展规律.因此,教师要及时转变教学观念,优化课程设计,从主观上调动学生积极能动性,提高教学效率,发展自主能力.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
