国内近十年STEM教育研究热点及趋势分析

作者：刘欣颜

来源：教育导刊, 2022, (07): 29-35.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2022.07.004

• STEM教育
• 文献计量
• CiteSpace
• Vosviewer

为了解我国STEM教育研究热点及趋势，利用文献计量方法，使用CiteSpace和Vosviewer对2013-2022年间CNKI收录的431篇核心期刊论文进行了知识图谱的可视化分析。研究发现，近十年国内STEM教育的研究类别主要涉及国外优秀经验的学习、创客教育的融合、人工智能的融合、跨学科研究、中小学教学实践等方面，研究热点正转向设计思维、教学评价、本科教育、数字时代和知识建构方面。后续可从挖掘STEM教育教学实践的新视角、加强STEM的本科教育研究、关注信息技术更迭给STEM教育带来的变革和契机、重视STEM教师的专业发展研究等方面作出尝试。

• 单位
  广州市教育研究院