为了更好地实现树人、育人的目标，真正意义上培养当代大学生的核心素养，实现教学目标和思政目标的融合，大学英语课程思政课堂已经有序展开。然而，当前一些大学英语课程思政课堂中仍存在教学模式相对单一、思政课堂流于形式等问题。文章对当前大学英语课程思政的现状进行反思，从制定教学目标、教学方法、教学过程和课后评价及反馈四个方面展开，以实现大学英语课程思政目标。
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