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摘要
目的针对PDCA循环管理模式在临床实习带教管理中的应用效果分析。方法该次研究对象为2015年12年—2016年12月期间在该院实习生182名,按照来院时间顺序平均分成2组,分别为观察组与对照组,各91名,对照组进行传统带教方法,观察组进行PDCA循环带教方法,同时对比两组实习生的理论知识、操作技能、临床实践能力,最后进行师生满意度调查。结果观察组实习生的考核分数优于对照组(P<0.05),且师生满意度高于对照组(P<0.05)。结论临床实习教学管理中应用PDCA循环管理模式,提高实习生的综合考试成绩以及带教老师的教学质量,值得临床推广应用。
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