《数一数》教学设计与评析

作者：陈汝静; 朱咸晟

来源：新教育, 2011, (09): 40-41.

• 初步感知
• 儿童乐园
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<正>【设计理念】联系学生的生活实际学习数学是新课程的理念之一,本节课以学生已有的生活经验为基础,以快乐的儿童乐园为背景,给学生提供丰富的信息资源,通过组织有意义的数学活动,引导学生初步感知10以内的数,渗透一一对应的数学思想,培养学生学习数学的兴趣和能力。【教学内容】