建筑工程计量与计价教学作为题目功臣学习的重要学习内容,一部分学生在个体教学中,效率低下且在实际操作中也不符合操作规范,不适应团队工作的系统性建设。本文以此为核心从学生角度探讨在建筑工程计量与计价教学中合作学习团队的构建问题,认为教师需要要有相当的指导作用,同时学生也要组件团队中关注各自需要,以共同利益,实现有效团队构建。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
