充分挖掘传统节日资源的教育价值——以幼儿园大班“冬至”活动为例

作者：何丽丽

来源：安徽教育科研, 2021, (19): 112-116.

• 传统节日
• 主题活动
• 冬至
• 课程审议

传统节日是民族文化的表现形式和重要载体。幼儿园可以以传统节日为支架,通过主题活动设计、实施及评价三个环节将传统节日活动与幼儿园一日活动有机结合,形成系统的传统节日主题活动方案,在丰富幼儿社会经验和情感体验的同时,有力弘扬民族文化。