打通联系,建立模型

作者：李刚

来源：小学教学(数学版), 2019, (06): 52.

<正>案例一:小明不断地把电灯打开、关闭、打开、关闭……如果电灯开始是关闭的,那么他按了200次开关,电灯是打开的还是关闭的?这个问题虽然难度不大,但错误率仍高达33.3%。实际上出错的孩子,大多数是因为弄不清第一次是打开还是关闭,从哪里开始算第一次。教学中我联系生活场景,设计了如下的对话:没有做动作之前,灯是开的还是关的?(生:关的)那我做出的第一个动作