线上线下混合式教学在中医儿科教学中的应用效果

作者：王书玲; 祝志朋^*

来源：中国新通信, 2021, 23(09): 243-244.

• 线上线下混合式教学
• 中医儿科
• 教学效果
• 教学满意度

目的:探究在中医儿科教学中,采取线上线下混合式教学方式授课的教学效果。方法:选取某院中医儿科学2019级学生86名为研究对象,应用Excel随机数表法将此次纳入学生均分为2组,A组采取常规教学模式进行授课,B组则采取线上线下混合式教学进行授课,对比观察两组教学效果、教学满意度以及学生自我评价认可度。结果:经统计可见,经统计,B组学生在教学效果评估方面以及自我评价认可度方面的评分对比A组均出现了显著提升;与此同时,B组学生对教学活动的满意度对比A组也出现了显著提升95.35%>81.40%(P<0.05)。结论:在中医儿科教学中,采取线上线下混合式教学方式授课可有效提升教学效果以及学生对自我的评价认可度,同时也能够促进教学满意度的提升,强化教学质量,建议在医学教育中加以推广应用。

• 单位
  河南省中医院; 河南中医药大学