如何在小学英语课堂渗透生态文明教育——以武汉市东湖风景区华侨城小学英语课为例

作者：李璇

来源：环境教育, 2022, (12): 64-65.

<正>小学英语教材中多年级、多单元都涉及生态文明，教师如能利用好教材，结合东湖生态资源，一定能在传授英语语言知识的同时，培养学生良好的生态文明意识。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下称“新课标”）指出，立德树人是英语教学的根本育人目标。本文以东湖风景区华侨城小学英语课为例，尝试探讨立足新课标在小学英语课堂中渗透生态文明教育，以期为生态文明教育在小学段英语学科中的落实起到一定启发作用。