中国大学生物理学术竞赛对培养高素质人才有着重要作用。针对实验教学中存在的问题，提出了基于该比赛的创新人才培养方法，利用比赛的模式对大学物理实验教学进行初探。结合往届的经验，以超声波泵为例，从最初的题目分析，过程中的实验仪器制作，理论结合实验数据对比分析等方面对学生科研素质能力进行培养。组织学生参与此项比赛，极大提高了学生的数学模型建立能力、仿真能力、实验设计能力，增强了学生探索未知世界的兴趣。
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