小学美术质量综合评价视域下的学生创造性思维培养

作者：王洪林

来源：辽宁教育, 2021, (13): 79-80.

<正>课堂教学是培养学生思维与素养的主渠道。美术教师要从根本上转变教学思维,改进教学方法,以人的全面发展为中心,打造以创造性思维培养为导向的新型美术课堂,充分表现对学生的人文关怀。一、点燃创造性思维的火花2020—2021学年度沈阳市小学四年级教育质量综合评价共有4.9万余名学生参与,其中基本素养试卷中最后一道大题"画一画"是一道开放性试题。