学科核心素养已经提出多年，从这几年的教育教学上看，多数的教学都只停留在表面，教师实际实施起来都很迷茫，无法落实立德树人的根本任务。最主要的原因就是教师没能突破核心素养的关键能力开展教学任务。因此，教师必须先明确物理核心素养的四个维度所包含的关键能力。初中物理教学就应以突破核心素养的关键能力为核心素养教学的切入点，让学生具备物理核心素养的关键能力。
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