新工科工程教育背景下自动控制原理课程建设改革模式探讨

作者：陶洪峰; 刘艳君; 熊伟丽; 徐颖秦

来源：高教学刊, 2020, (03): 124-126.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.03.039

• 新工科
• 自动控制原理
• 课程改革
• 工程教育

在新工科工程教育理念的指导下,自动化专业的基础核心课程《自动控制原理》必须适应新时代需求,从课程内容、师资队伍、实验设置和评价方式等方面开展综合性教育教学改革,优化和重构新的教学模式,文章基于江南大学的课程情况介绍了一些改革措施,为相关课程提供借鉴,助力自动化新工科专业建设和人才培养。

• 单位
  江南大学