聚焦课堂 提升语文核心素养

作者：李玲

来源：科普童话, 2019, (08): 4.

<正>近期,我主动阅读了《叩问课堂》这本书。当我翻开书,细细阅读时,竟被作者的观点深深地打动了。这本书从教师、学生、分数三个角度,深刻剖析课堂之病症,并从"教师的进退之道""实现师生共享"两个方面阐述了改进课堂教学的方法和策略。让我眼前一亮,茅塞顿开。学生喜欢学习,并且能够按照自己的兴趣安排自己的学习,就是好的智力素质,我深信,具有这样素质的学生不管是否考进了名校,将来都有出息。课堂对于教师而言,犹如人的脸面。