新课改指出"让不同的人在数学上得到不同的发展"。学生在智力、思维、个性等方面都存在着差异,要想让每一位学生都得到发展,必须采用不同的教学策略,这是一种新的教学模式,通过将学生主体分层,设计出合理的分层教学方案。教师在课堂上要积极地引导学生,促进小学数学稳定健康地发展,本文主要分析了分层教学的意义和出现的问题,最后探究了过程中的实践与收获。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
